Imaginer
Comprendre la mission, poser des questions et proposer une piste.
Apprendre en faisant
Une pédagogie active, adaptée à chaque âge
Chaque atelier place les enfants face à un défi concret. Ils manipulent, expérimentent et comprennent progressivement ce qu’ils réalisent.
Le parcours
Quatre verbes guident chaque atelier
Le niveau d’autonomie, les consignes et la durée évoluent selon l’âge et l’expérience du groupe.
Construire
Assembler, programmer et transformer l’idée en réalisation.
Tester
Observer le résultat, identifier un problème et ajuster.
Expliquer
Mettre des mots sur sa démarche et partager ce qui fonctionne.
Le rôle de ManLiBot
Accompagner la recherche, sécuriser la pratique
ManLiBot guide la recherche sans faire à la place des participants et maintient un cadre clair pour les manipulations.
Faire participer
Donner à chacun un rôle compréhensible dans le groupe.
Valoriser les essais
Utiliser l’erreur comme point de départ d’une amélioration.
Poser un cadre sûr
Expliquer les règles et adapter l’activité à l’espace.
De la maternelle au lycée
Pour les plus jeunes, l’atelier privilégie la manipulation et des consignes courtes. Avec l’âge, la programmation, l’analyse et la présentation des choix prennent davantage de place.
Robotique, programmation et drones
Les supports changent, mais la démarche reste la même : comprendre un phénomène, agir, observer et corriger. Le matériel est sélectionné selon le niveau sans publier de marques ni de modèles.
Quelle expérience souhaitez-vous proposer ?
Précisez l’âge, le nombre approximatif de participants et votre objectif. Le reste peut être construit avec ManLiBot.